Este certamen anual está dirigido a todos los alumnos de Middle y Senior School. Durante la etapa de elaboración, los participantes son  acompañados por un tutor asignado. Una vez que el trabajo escrito está aprobado, los alumnos deben pasar por una instancia de defensa oral.Los autores de las monografías destacadas reciben Menciones de Honor. Los ganadores de los mejores trabajos de cada clase reciben como premio su participación en el viaje de estudio del año próximo sin costo alguno.

Este año el tema elegido fue la Sustentabilidad y los alumnos se lucieron con sus investigaciones sobre temas tan variados como: Biodiversidad, Obsolescencia Programada y Percibida, Minería y Glaciares, La Soja como Monocultivo, Medios de Transportes Ecológicos, Agua Dulce - Crisis Mundial y Sobrepesca.

¡Felicitaciones a los ganadores: Mariana, Ramiro, Franco, Juan Pablo y Sofía!

Desde su fundación, El Colegio del Pilar le dio un fuerte impulso a la participación de sus alumnos en la Olimpíada Matemática porque considera que es una excelente instancia de aprendizaje y descubrimiento de talentos. El entrenamiento específico se realiza en el “taller de matemática”, del que participan todos los alumnos de Junior 3 a 6. En Middle & Senior School es optativo para aquellos alumnos que ya descubrieron su vocación matemática.

A lo largo de los años nuestros alumnos han participado sistemáticamente y con entusiasmo representándonos con mucho éxito.

OMA ( Olimpíada Matemática Argentina) también ofrece el espacio de los MateClubes, cuyo objetivo es alentar la resolución de problemas a través del trabajo en equipo. Los tres miembros del equipo deben ser todos del mismo nivel y tener entre 9 a 15 años.

Felicitamos a Julia, Germán y  Juan Manuel de Junior 4 por haber obtenido el 2do puesto de la 14º Competencia de MateClubes.

Uno de los objetivos que nos proponemos como Colegio es que la articulación entre los diferentes niveles educativos sea armoniosa. Entre las diferentes estrategias que implementamos, se encuentra la de compartir profesores entre Junior y Middle School, seleccionar diseños curriculares apropiados y mantener fluida comunicación entre los Directivos, del Dpto de Psicopedagogía y el Staff Docente.

El jueves 3 de noviembre la Directora del Nivel Secundario hizo una  presentación  formal a los alumnos de 6to año de Junior School. La acompañaron alumnos de Middle y Senior School  que transmitieron su propia experiencia.

Con el objetivo de conocer nuestro país y realizar trabajos de campo in-situ, cada año los alumnos del Nivel Secundario tienen la posibilidad de realizar un viaje de estudio a diferentes destinos.

Este año el lugar elegido fue Puente del Inca en la Provincia de Mendoza. El viaje fue coordinado por el Sr. Julián Insarralde, experto en trekking y alta montaña.

El primer día, realizamos un city-tour por la ciudad de Mendoza guiados por una amable historiadora que enriqueció la visita.

A la mañana siguiente nos trasladamos a Puente del Inca en confortables Combis Sprinters. Durante el trayecto, los guías expertos en la Cordillera de los Andes ayudaron a los alumnos a descubrir los secretos de la montaña.

Durante la estadía se realizaron diferentes actividades: dos jornadas de esquí, trekking,  rappel y escalada, juegos en la naturaleza, talleres de aventura y actividades nocturnas.

Merece una mención especial la excursión al Parque Provincial Aconcagua. Los chicos escalaron hasta los 3.100 mts. sobre el nivel del mar y pudieron admirar todo el esplendor de la montaña más alta de América. Para recuperar energías, hicimos una parada en un refugio de montaña donde nos recibieron con chocolate caliente y tortas fritas.

De regreso por el circuito Villavicencio, pudimos observar los contrastes que brinda el paisaje mendocino. Apreciamos Las Ruinas de Canota, monumento que simboliza el momento en que el Gral. San Martín divide sus tropas para emprender el cruce de los Andes. Recorrimos el “camino de un año” -los conocedores dicen que se cuentan 365 vueltas hasta llegar al viejo y maravilloso hotel Villavicencio.

Un vez más, el Viaje de Estudio contribuyó a consolidar el clima de compañerismo y respeto entre los alumnos del Nivel Secundario.

Kinder investigó y aprendió sobre los rasgos comunes de los seres vivos y la diversidad en que estos aparecen en las plantas. Como cierre del proyecto de huerta y con el propósito de acompañar el constante crecimiento del área de tecnología, las distintas salas utilizaron la pizarra digital en la sala de multimedia. La propuesta fue recibida con interés y gran entusiasmo. Afianzaron sus conocimientos y demostraron gran habilidad para manejar las herramientas de la pizarra digital.

Los niños del jardín festejaron HALLOWEEN con una gran bicicleteada. Decoraron sus bicicletas con fantasmitas, brujas, globos y muchas calabazas. Se movilizaron por el colegio teniendo en cuenta que debían respetar  diferentes señales de tránsito como el  semáforo rojo, amarillo y verde.Luego estacionaron sus vehículos en la entrada del jardín y se reunieron con todos los amigos para compartir una rica merienda e intercambiar caramelos.

En el mes de las Elecciones Presidenciales, la Profesora Celina diseñó un simulacro para que los alumnos de Senior 2 vivencien conceptos de la materia Política y Ciudadanía tales como democracia, estado de derecho, ciudadanía, participación política y partidos políticos.

En la etapa previa, dos ex-alumnas del Colegio que representan a distintos sectores de la política  transmitieron a los chicos qué significa militar y cómo se lleva a cabo una campaña política desde la militancia.

Como parte del proyecto, los alumnos decidieron democráticamente a qué candidatos representarían, quiénes representarían a esos candidatos y quiénes conformarían el grupo de campaña de cada candidato. Cada grupo investigó tanto al candidato como a su partido político y propuesta.

En las clases de Social Studies & Science los alumnos desarrollan su habilidad lectora, afianzan su capacidad para comunicarse fluidamente utilizando vocabulario específico, elaboran conceptos científicos a partir de la experiencia directa, incorporan técnicas de estudio y utilizan recursos tecnológicos todo esto en inglés. El 5 de octubre los alumnos del Junior School compartieron estas habilidades con sus padres por medio de distintas modalidades: exposiciones orales, juegos interactivos, canciones, muestra de trabajos plásticos, proyecciones y el uso de la pizarra digital.

Los temas de las Open Classes fueron:

1st form: Bugs

2nd form: Water

3rd form: Senses

4^th form: Dinosaurs

5^th form: On the Ocean Floor

6^th form: Romans

El sábado 1 de octubre nos reunimos con todas las familias del jardín para llevar a cabo los Sports. Los niños marcharon, realizaron demostraciones de gimnasia, corrieron carreras, jugaron en stands rotativos y finalmente los padres se animaron a jugar a “minuto para ganar”. Para finalizar cada niño le entregó un regalo a su familia y se rompieron piñatas con sorpresas.

La Educación Física, contribuye a la formación integral del niño y la niña, propiciando de modo intencionado y sistemático, la construcción de saberes para su constitución corporal y motriz en la relación con los otros y con el ambiente. Se presenta como una intervención pedagógica que incide en la dimensión corporal y motriz del niño con la intencionalidad de favorecer:la construcción de su corporeidad,el enriquecimiento de sus posibilidades ludomotrices,desempeñarse con seguridad y autonomía en la interacción con los otros y la exploración, el descubrimiento, el disfrute y el cuidado del ambiente.